留学论文中有一类题干要求就简单一句话，但要求学生用少则1000字，多则四五千字essay进行分析。这种类型的论文表面看，完全可以用right or wrong, yes or no来回答。因此不少同学都认为这种论文不好写，写不出来内容。其实，无论题干给出的线索多还是少，都可以用观点加分析的方式进行扩展。
首先，观点。在论文essay中使用的观点并不局限于自己所持有的或者赞同的观点。而是与回答问题相关的所有观点。大体上可以分为支持性观点，反对性观点以及alternate观点。
支持性观点的作用在于为自己的argument作为正面的支撑依据。能够找到的支撑性观点越多表明自己的观点的正确率越高，别人想要反驳所需要付出的精力和抗辩需求越高。支撑性观点可以尽量寻找有理论支撑的。相关的理论完全可以在学校的课件中找到，主要看课件ppt中出现的人名，书本名，教授给的reading list之类。对支撑性观点的罗列加稍微的分析，就可以完成三到四百字。给出支持性观点之后不要着急直接给出反对观点。在支持性观点比较薄弱的情况下，需要提出证明观点为证的充分证据。这种证据可以是数据、事实等等。证据能够起到补充说明观点的作用，避免读者被反对观点带偏。在确定支持性观点不会遭到重大debate的情况下，就可以引入反对观点或者相反evidence。
反对观点的选择是比较tricky的。那种直接抛出已经被证伪的contrasting观点所能够起到的反向支持论点的作用不强。对反对观点的使用更多考察作者认为的，他人会如何理解论证对象，可能产生的误解有哪些，可能的原因，能够从哪些角度进行分析证明反对观点的误区等。对反对性argument和evidence的引入和分析又可以写上三到四百字。
有的时候，对观点A的反驳并不局限于观点–A，还可能存在能够为问题的解答或者现象的解释提供更优解决方式的alternate 观点B。替代性观点的出现在学术研究中是正常的。这也是针对同一个research subject可以出现多个定义或者解释的原因。使用替代性观点的作用依然在于我们自己的观点更好。这种比较的“好”可以从替代性观点缺少某种观察视角，不能履行某种功能，无法产生更好效果，缺少对关键要素的考虑等方面进行分析。
最后，可以通过给出critical 分析，加深论文表达的深度。比如可以从路径进行分析：现有的研究认为要素A对结果的产生起到的作用更强，从而将要素B排除出样本范围，导致结果出现了偏差。还可以从结果带来的影响implication出发。比如现有的研究找到了导致问题A产生的原因。接下来就可以从如何消除不利原因等方面分析如何解决问题，后期可以从哪些方面提出改善等等。
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