paraphrase是一个在留学生essay中常用的写作技巧，也是在论文查重之后对论文进行补救的critical method。针对社科类论文写作而言，无论是多么知名的scholar，在写作过程中都无需用上他人的观点，这点是社科类论文无法回避的一点。原因不言自明：社科类论文是针对social，political，economic，legal，cultural等业已形成的观点的挑战或者创新，或者否定，因此对他人的观点和理论的回应是避免陷入自说自话的重要途径。
那么在reference他人观点的时候，直接将描述他人理论的words原封不动的摘抄、誊写，后果自然是文章相应内容直接标红。有的情况下，将original sentence直接打上引号可以避免被界定为抄袭。但是有的tuition系统并不支持这样的标准，意味着即便打上引号，依然会被标红。在不得不用上他人观点作为自己论文重要论述依据的时候，如何paraphrase，在不改变其原本意思的情况下，降低抄袭率，重要性就显现出来了。
paraphrase想来简单，但是实操却不那么容易。有的同学可能认为paraphrase就是换一句话将别人的意思表达出来。但要做到这点，首先离不开的是学生自己的词汇量，其次需要的是正确和精准的文字理解能力。
如果留学生连文献都看不懂，自然paraphrase就没有任何基础。在完全看不懂文献时，可能只能采取硬方法来paraphrase。硬方法就是简单的将原文中能够替换出来的词汇挑出来。比如，将personal information 替换成为individual data，将online替换成为 on the Internet，不仅可以用同义词替换的方式替换某个词，还可以替换介词，将considering 替换成为regarding，将what is more替换成为furthermore等等，都可以起到避免被标红的作用。
如果选择的词汇和原词汇并不存在意思上的差异，或者说虽然有差异，但是替换之后并不严重影响原句子的意思，那么，学生看得懂看不懂这句话，其实并不重要。因为你引用他人观点的同时避免抄袭的目的已经达到。这种情况适用于引用的句子长，可操作空间大。对于引用的句子短小言简意赅的，应当如何paraphrase呢？如果引用的句子短，也找不到可以替换的words。如果依然看不懂这个句子（这种情况常见于author使用少量词汇表达多重含义），这时上述方法就无用武之地了。因此paraphrase最好是在读懂原句子的基础之上进行创作。
此时，词汇量大的优势就体现出来了。词汇量大首先能够无障碍smooth得读懂原文，其次能够在读懂意思的基础上，进行全文重新创作。比如原文是one paragraph，但是你仅需要其中的部分内容。就可以直接将原段总结提炼成为一句话或者几句（看你需要）。又如原文是一句表达了多重含义的复杂句式，你可以直接将其中不重要的从句砍了，将主句表达的含义重新按照你的书写习惯创作。这样写出来的句子本质上也是抄袭别人的观点，虽然不会被标红，建议还是用上reference。
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