大量的文献阅读，是撰写优秀留学论文的必要条件。阅读的过程不仅可以帮助我们累积和理解材料，也可以帮助拓宽视野、形成思路。同时，大量阅读还可以使我们不断更新和突破自己的认知，以便更深入地探讨在某个研究领域的学术问题。但是不少同学在阅读文献时，并没有一个具有针对性和目的性的计划，因此往往陷入盲目阅读的窘境，并无助于自己今后的写作。那么面对浩如烟海的文献资料，如何阅读和积累呢？下面英国翰思教育就这个问题做一个简单的分析。
方法一：筛选鉴别
首先，要学会筛选和鉴别各类文献。具体说来，要根据自己的研究课题（或方向）鉴别和选择有用的文献资料，避免过于分散的阅读。同时，筛选文献还考虑文献的新颖性（摒弃过于陈旧的文献）和影响力（尽量不要选择过于冷僻的作者及其作品）。就后者而言，国际上是有同行的评价指标的。这个指标就是IF（即Impact Factor, 高影响因子）。这个指标是Thomson Reuters（汤森路透）首先提出的，具体指的是“某期刊前两年发表的论文在该报告年份（JCR year）中被引用总次数除以该期刊在这两年内发表的论文总数”。简单地说，这个指标说的是被引用次数越多的论文，IF的指数越高，就越具有影响力，也是需要重点选择的阅读对象。总之，对于重点文献的筛选，需要结合研究主题和当下的研究发展状况，好好费一番心思进行，在有限的时间内搜集到高质量和足够多的文献，以便写出优秀的留学生论文。
方法二：分析整理
符合自己研究课题的文献，也需要分析整合，各归其类。比如有的是定性的文献资料（诸如定义Definition, 概念Concept, 理论Theory等），要做好摘录。对于学术大佬或权威学者所说的，还要做好Citation的详细记录，以方便今后引用；而对于定量的文献，要根据数据的性质做好归类，例如数字、表格、统计、示图等等。分门别类地整理，不仅有利于引用的方便，也有利于作者形成一定写写作思路。
方法三：深度阅读
筛选好的文献又分为两类，一类是一般性了解的文献，而另一类是需要重点阅读和深度阅读的文献。第二类文献往往包括核心理论、经典文章和专家言论。深度阅读是有一定的程序和侧重点的。首先，对于重点阅读的文章（特别是在时间有限的条件下），要先读摘要，了解全文的主旨和结构。其次是看文章的结论部分，快速抓住全文的中心。最后才是精读文章，获取精华。在阅读过程中要抓住几个大的问题，其中主要包括研究问题、研究目标、研究手段（特别是数据的搜集整理）、论证方法等。另外就是对于重点章节，要侧重阅读开头部分，因为开头往往是Topic sentence，即段落主题。抓住了这些要点，才能深入理解原文，这些都是深度阅读必须做到的。
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