日语是日本的国语，日本不仅是澳大利亚的主要贸易伙伴之一，也是许多澳大利亚年轻人与之有着深厚个人联系的国家。日语是澳大利亚学校的一门流行外语，澳大利亚和日本之间的深厚联系意味着日语知识将成为未来许多年的宝贵财富。
作为高级未成年人学习日语具有许多语言和文化益处，并且在当今全球化的世界中，对亚洲以及日本作为我们最重要的双边伙伴之一的深入了解至关重要。企业、政府、艺术和各行各业的雇主积极招聘能够展示日本知识和经验的毕业生。
高级日语辅修课程面向已经具备高水平日语能力的学生。它加深学生对日本语言和文化的知识和批判性理解，不断提高他们的阅读和听力理解以及口头和书面表达能力。该高级辅修课程中包含的课程使学生可以更详细地研究日语世界的文化、社会和语言方面。
这个高级辅修课程的学生可以花时间在与 ANU 有联系的日本 20 多所高等院校之一学习。这可以通过暑假期间的密集国内学习或通过日本学期计划来完成。合格的学生可以获得竞争性奖学金。
学习成果
- 在各种环境中用现代日语以口头和书面形式自信地表达自己；
- 展示独立阅读和听力技能，以使用真实世界的材料并推断作者在报纸、杂志和日语文学文本中的含义；
- 展示适当的语言技能，以在口语和写作中自发地回应当代问题，陈述观点，撰写正式论文，并在复杂的水平上进行演示；
- 通过总结、分析、评估和批评内容，个人和集体参与真实的媒体，如电视新闻广播、电影、文学、学术论文和批判性话语；
- 自信地使用适合流派和听众的礼貌、中立或非正式的语域；
- 展示对过去和现在日本社会的社会文化问题的细致入微的理解，包括性别问题、社会结构、消费社会、传统艺术和手工艺以及日本在世界上的地位等主题。
其他信息
以前有“语言经验或接触”的学生必须参加语言能力评估，以确保以最合适的水平入学。
相关过往经验包括：
– 以前的语言学习（正式和非正式的，例如但不限于，在学校，或在家，或通过在线活动等）
– 通过家人或朋友在童年时期接触过该语言
– 在使用该语言的国家旅行或居住
– 您家中使用的语言（即使您自己不会说）
不确定是否需要进行能力评估的学生应向课程或语言召集人寻求建议。
故意歪曲其语言能力水平的学生可能会根据2015 年学术不端行为规则进行调查，因为他们未能遵守评估指示并寻求不公平的优势。这可能会导致诸如降低成绩或课程失败等处罚。
除非获得语言和/或课程召集人的许可，否则学生不得注册低于他们已经成功完成的语言课程。
相关学位
- 艺术史与策展学士（BAHCR）
- 文学学士（BARTS）
- 发展研究学士（BDEVS）
- 国际关系学士（BIR）
- 语言学士（布朗）
- 语言文凭（ELANG）
要求
这个未成年人需要完成 24 个单元，其中必须包括：
从以下列表中完成课程至少 6 个单元：
JPNS3002日语 6
JPNS3005进阶日语：当代日本的问题
JPNS3006高级日语：语境中的语言
JPNS3007进阶日语：文化与社会读物
JPNS3008进阶日语：文学阅读
JPNS3023日语研究课题：历史与社会
JPNS3024日语研究课题：国际关系与政治
完成以下列表中的课程后最多可修读 18 个单元：
ASIA2100亚太地区的语言史（L）
ASIA2103亚太地区语言（L）
ASIA2098亚太研究实习
JPNS2525本地学习语言：日本
JPNS3001日语 5
JPNS3013日语 – 英语翻译
JPNS3012日语教学：内容
JPNS3014日语教学：方法
JPNS3102辩论日本：当代知识辩论
