这个未成年人的目的是为学生提供视觉感知和认知的实践和概念性理解。包括对感知和思维的不同理论和实践方法的历史回顾、这些过程的生物学基础，以及对神经科学和神经心理学、人类认知的哲学方面的理解。实验室课程将突出大脑和视觉系统的特定处理策略，并展示各种心理物理技术。
学习成果
- 解释心理学的主要概念、理论观点、实证结果和历史趋势。
- 区分定义和塑造该领域的理论和经验框架。
- 定义将心理学描述为科学探究领域的关键概念，以及将其与其他相关学科区分开来的事物。
- 说明社会（例如环境/文化）和生物（基因、激素）因素如何共同塑造人类行为。
- 应用心理学的基本研究方法来调查心理问题以及研究设计、数据分析和解释。
- 使用批判性探究，并在可能的情况下使用科学方法来解决与行为和心理过程相关的问题。
- 识别相关的心理机制/问题并应用于现实世界或其他环境
- 将心理学原理应用于个人、社会和组织问题。
- 批判性地分析数据和研究，包括方法、结果和结论。
- 阐明当代心理学中的一些核心问题。
- 批判性地评估科学思想和研究在大众媒体中的表现。
- 确定并批判性地评估适当的学科研究来源
- 利用基本统计概念从统计角度评估信息。
- 培养解释图形数据的能力，以了解正在比较/处理的内容（自变量）和正在测量的内容（因变量）。
- 向具有科学素养和不具备科学素养的受众清楚地传达心理过程和原则。
- 使心理学实验室、项目和课程工作的协作和独立经验适应其他环境。
- 识别并反思支撑心理学及其实践学科的价值观。
其他信息
您应该参加哪些第一年课程？PSYC1003和PSYC1004
学生应向该认知心理学未成年人的学术召集人寻求进一步的课程建议。
注意：该未成年人的 1000 级课程不能对另一个专业或未成年人有所贡献。这个未成年人不能与理学学士（心理学）或心理学学士（荣誉）结合使用。
相关学位
- 理学学士（BSC）
- 理学学士（高级）（荣誉）（ASCAD）
要求
这个未成年人需要完成 24 个单元，其中必须包括：
完成以下课程的 24 个单元：
PSYC1003 – 心理学 1：理解心灵、大脑和行为（6 学分）
PSYC1004 – 心理学 2：在上下文中理解人（6 学分）
PSYC2008 – 视觉感知与认知（6 学分）
PSYC3015 – 视觉和认知神经科学（6 学分）
