留学生法律案例分析首先需要仔细阅读question。一般情况下，case Scenario可能需要读不止一遍。在读第一遍的时候，目的不是去直接确定issue有哪些，而是需要尽可能多的掌握事实提供的信息。从给出的事实之中，需要确保能够完全看明白其中包含的facts，如果读完一遍还是无法确定其中的事实为全貌，则可以借助给出的问题推知missing的部分事实。读完一边案情之后，是否会产生熟悉的感觉（案情是否与某个decided case相类似？）。
在第二遍阅读的时候，需要更多的看细节，比如结合题干中要求的对具体哪个主体提出legal advice，就需要看该特定主体做了什么，或者别人的行为对他产生了什么效果，如果产生了损害的效果，则需要思考其可以针对不同的主体采取的legal relief可能有哪些。一般情况下，题干不会笼统的让学生就案情之中涉及到的每个主体提出建议，而是抽取其中一个比较复杂的或者牵扯关系较多的主体提出问题。对于没有被提问到的主体不需要浪费时间去做相同的考量。另外，如果题干中已经明确给出了condition作为问题成立的依据，就不要对该依据提出质疑，而是直接作为事实来accept。
在回答题干的问题的时候，不能代入做正式judgment的角色，而是将自己代入为attorney的角色。在给出建议的时候，更多的需要展现就法律适用确定性和不确定性的分析。如果能够提供类似的case，则更多的是证明某个judgment发生的确定性。如果能够找到相反的case，则更多的证明了不确定性。
在看完了案情之后，便可以先确定好issue是什么，这是因为确定了issue才能去找issue相关的rule、principle等。如果某个案情展现出来的问题非常清晰，那么可以直接用陈述句的方式将issue确定好。如果案情看完，无法确定如何回答，无法确定相关的issue是什么。便建议使用提问的方式去发现issue。提问最好能够将案情之中的细节包括进去。比如，不要提“mary的行为是否违反了董事的obligation”。而是提“mary与公司竞争对手交易且没有向公司股东进行披露的行为是否违反了作为董事的obligation”。
如果涉及的issue比较复杂，便需要将case law和stature结合起来思考可以对案情进行何种理解。有的情况下，案情之中的某个关键词可能对最终的事实认定或者结果走向产生决定性的影响。该关键词便可以成为拟定argument的重要依据。
此外，从案情之中dissect出来issue还需要结合整个题目分配给问题的分值确定。如果某个题目包含三个小问题，总值20分，问题A和问题B便分别价值8分，那么前两个问题中需要分析解答的issue肯定比问题C更加复杂或者难度更高。对应的，问题A和B分配到的字数也应当比问题C更多。在回答案例分析时，如果多个问题按照给出的顺序回答有困难，可以先挑选自己认为相对简单的小问题作答。
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