国外学术essay研究的前提是能够发现具体的问题，如果具体的问题本身没有可创新性，只是针对某个问题进行文献综述或者总结他人的研究成果，自然也没有创新的空间。如果具体问题本身就没有被之前的人研究到，或者虽然被研究到了但是研究的angle不同，也可以有创新的空间。那么，在确定好了具有创新空间的research question之后，可以从哪些方面进行创新呢？下面英国翰思教育就来分析一二。
首先，创新需要有明显的不同。由于现在的研究多建立在前人的research基础之上，因此，在收到secondary source的影响下，要想达到完全的或者较大程度上的创新是有难度的。但既然是做research，在不同的人眼中，或者从不同的观察角度，即便在研究的结果上并不存在实质上的差异，那么，在研究的process或者研究的方法上也是有存在不同或者差异的可能。在说到创新的时候，并非简单的或者exclusively指结果上的创新，能够在已经被研究透彻的领域提出不同的观察角度或者结合其他学科进行跨领域的研究也是一种不错的创新方式。总之，创新只能针对不同之处进行，而不同之处并不具有局限性。
其次，创新需要进行论证。如果说提出不同的意见相对简单，但是寻找evidence来证明这种意见是正确的则明显更加困难。论证的过程并非强行去解释提出的新的观点是正确的，而是需要建立在论据以及逻辑reasoning的基础之上进行说理。在提出创新新的观点的过程中，如何进行论证说理是一个比较复杂的问题。在之前完全没有相关理论或者观点阐述的情况下，提出一种新的观点是相对容易的。基本上可以等同于在一片他人没有涉足的领域上直接build一座大楼。而在已经有前人研究结果的情况下，要提出创新则需要直接面对前面已经有的研究结果。在此种情况下，绕开前面的研究结果会显得对于自己的目前正在进行的研究没有信心。如果能够直接对前面的重要结果进行评述则会显得更加具有学术研究上的真诚，以及对自己得出来的创新性研究结果具有信心。因此，论证是创新的重要环节。
第三点，创新需要具有价值value或者significance。创新的价值在于能够针对现有的或者将来预见到的会产生的问题提出不同的看法。有的创新可能更多的eye on未来的发展。这种创新如果缺乏想象力，则很有可能无法提出任何具有创新性的想法。但是，如果一味强调想象力，不着眼于现实，则又会显得创新没有根基，不够合理。
综上，创新需要平衡一种对于未来的expectation以及对现实的依托。一种比较具有可操作性的创新方式为，在他人已经research到百分之八十或者百分之九十的相关领域上，对于剩余的尚且具有研究空间的百分之十到二十的领域展开想象或者采取不同的研究角度进行不同看法。
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