完成一篇要素完整、格式周全、内容丰富的悉尼大学论文是一项非常tricky的任务。留学新生经常在无意识的情况下犯下一些小错误。这些小错误可能造成内容上的逻辑错误，从而引发严重的学术不端怀疑。下面，英国翰思教育就澳洲大学论文常见写作陷阱做一次总结。
错误一，写作中发生主题偏离。主题偏离就是写着写着后面的内容便与main idea不一致。想到哪儿写哪儿，或者觉得哪里能凑够字数便写哪里。在写研究型论文的时候，需要时刻对写出来的内容保持谨慎的态度。在写topic A相关的内容的时候，只能就与之关联性高的分论点进行further阐述。对分论的阐述也是为了辅助证明观点A，需要体现相关性。在写topic A的时候可能会发现topic B或者C同样具有关联性。但是，如果观点B或者C和A的关联性比较remote或者在阐述关联性的时候会产生一种勉强的感觉，则说明观点B或者C最好不要放在论文中。
错误二，知道什么时候做好引注。做好citation是避免被认定为构成学术不端行为的唯一选择。直接引用他人观点时可能出现学者的名字或者文献的名称，这种情况如果不做好引注将会非常明显。在间接引用或者改写的情况下，如何做引注将显得更加有技巧。如果间接引用的内容具有高度的个人特点或者理论原创，或者间接引用的内容中包含的关键性表述能够让相关领域的人士产生一定怀疑，那么即便是改写也需要做citation。做引注会打乱作者的正文创作，可以将引注内容的关键信息先放在脚注中，完成了全篇之后再修改格式。
错误三，只引用不分析。引用的目的是为分析提供材料。而分析的基础包含引用的内容。仅引用或者引用的内容占据正文绝大部分内容而分析太少，直接跳到结论将显得没有自己的思考，缺乏论证的过程。在英文essay写作中，构成论文的主要部分为段落。而基本上每个段落都将在段落开始拟定一个主题句。主题句的作用便是给出给出本段落中作者将讨论的内容和观点。主题句之后的部分可以是给出分析的素材。这里的素材可以是事实、数据，也可以是理论。在给出事实的情况下，大多数同学会选择进行分析，然后在给出结论。但是在支撑素材是他人理论性观点的情况下，将非常容易将他人观点直接equal成为自己的论述过程，由此产生只有引用，没有分析的问题。
错误四，论文结构混乱。论文结构需要提前构思。如果一边写一边构思结构，可能出现后面某个部分的内容与前面重复甚至冲突的问题。英文论文的基本结构是引言、主体和结论。在引言部分最好能够说明论文的框架。比如主体第一部分阐述什么问题，第二部分证明什么问题，第三部分得出什么结论。
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