留学论文的正文论述需要逻辑连贯，观点清晰，论证充分。逻辑上的连贯对观点的证明过程非常重要。如果论证的对象存在较为明显的logic上的问题，则首先将导致论文的组成parts产生明显的割裂感，仿佛是从不同的文献摘抄而来，或者是由不同的authors共同完成的一篇论文。对于作者来说，要察觉这种逻辑上的拼凑感是不容易的，这主要源于创作者强大的自行“脑补”能力。然而，对读者来说，明显的逻辑错误和不连贯的表象导致阅读体验极差。
提高essay的正文论述首先需要弥补上述逻辑mistake。小编建议多使用transition词汇。关联词的作用是能够将两个简单句子组合成为complex句子。比如，表明条件的on the condition that; only, then; 表示目的的：in order to等等。关联词能够有效避免使用短句造成论证过程不紧密的问题。关联词的使用需要养成习惯，通过有意识的总结两个句子或者两个meanings之间的关系，将这种关系通过关联词明示在论证过程中。
其次，提高论证过程还可以通过使用指示代词that，this，those等等，达到提升句子之间联系的作用。指示性代词的作用是能够直接将本句中的主语或者宾语通过使用that，those等简洁性的表述实现对上一句话的继续展开。当然，指示性代词的使用不局限于单独使用，还可以将被指代的对象的核心特征与指示性代词连接使用，达到一边指代，一边对被指代的对象展开描述性评价的作用。
另外，可以通过对章节标题中的keywords进行重复表述的方式，实现论述的连贯和突出论述的对象。关键词当然指向本章节中的核心argument，在论述的过程中，将关键词穿插于其中，能够说明本段的论述一直围绕于一个稳定的核心，而不是产生了偏离。对关键词的重复显然不是表述内容的简单重复。如果只是简单的重复，则该段落本质上将无法提供有效的content，只能被视为是一个meaning的不同形态的展现。关键词的重复还可以通过对其的形态变化得以实现。比如，一个关键词能够引出两到三个相关的词汇。使用与之相关的词汇，能够一方面避免阅读上可能产生的疲劳感，另一方面依然可以实现对中心论点的持续论述。
最后，可以适度使用“换言之”（in other words，或者to put it in another way）等表明将做重复论述的词汇。适度使用重复论述是使用一种全新的方式表达相同的内容，避免论述上的单调和匮乏。重复论述的作用是对之前没有能够说清楚的事项换一种角度提供不同的看法，或者进行补充说明。重复论述还可以起到引入新的concept的作用。在使用重复论述的时候，一定是针对那种在论述中起到核心作用的观点，才具有进行再一次论述的必要性。如果一篇essay中出现重复论述的频次过高，不可避免让读者对作者的论述能力产生质疑。
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