Essay文献检索的粗略和细微系针对不同的研究阶段。文献检索的初期阶段中，对于要检索的文献的关键词有哪些尚无法产生清晰的认知。只能大致确定某个topic具有研究的价值，并希望通过文献检索的方式获得更多的信息。
文献检索的“粗”首先需要确定选择检索的平台以及方式。在启动检索的时候，首先应最大限度的从不同的角度进行思考，避免从既定的perspective看待问题所导致的视角受限。可以从对研究主题下的某个论断进行，通过初步的文献检索得出该论断的依据是什么，是否存在与之相对应的争议问题，该论断是否在不同的发展phase有不同的侧重评价等等。对某个论断进行初步的检索并非要求学生选定持方，而是去发现surface之下的隐藏的不同动机或者原理，实现对相关主题和研究问题的熟悉。
文献检索的“细”显然建立在初步检索结果的基础上。通过初步检索，基本上能够形成对于研究question的清晰界定。但是，如果对于研究的方向，研究的价值还不能够非常确定时，就需要使用方向更加明确的检索方式。这个阶段的检索需要初始检索之下得到的keywords。关键词可以用于title检索，也可以用于全文检索，一旦确定下来关键词，就应当尽可能的将其用于不同的渠道进行文献search。
具体而言，在使用线下方式检索时，应当将上述形成的关键词作为theme来理解。主题检索需要建立在正确的专业术语之上。专业术语一旦失真将导致查询的方向错误，造成时间的极大浪费。线下方式检索的主要途径是图书馆。而图书馆中最大的资源是教科书、专业书。对于书籍，自然不能使用阅读期刊、paper等直接看摘要和结论从而决定是否具有阅读价值的快速方法。对于books，快速确定是否具有阅读价值的方式可以选择首先看标题，其次看目录。看标题的作用显然是有限的，因为书籍涉及的主题可能非常宏观，这要求标题的拟定越精简越好。有的书籍甚至从标题无法确定其主题。因此，如果标题没用就可以看目录。目录中包含了章节的heading，在章节标题中，作者将无法使用极度概括的表述。
在线上检索中，就可以选择直接使用关键词。网上检索能够提供快速的结果，但是对于学生来说，对于结果的接受程度往往局限于页面的前几页。这种快速的检索方法可能导致result重复率较高，无法出现diversify的结果。要解决此种问题，首先，可以将关键词相关联的词汇作为索引再search一次。其次，针对检索出来的result，可以选择其中排名靠前或者重要性无法绕过的几个。通过查看其拟定的关键词或者主题词汇来扩大作为索引的关键词。最后，线上检索需要处理短时间内出现大量表面上看“可用”的结果。可通过关键词将文献进行分类阅读。
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