对于social science，定性研究能够展现更多的细节，体现价值衡量，是英文毕业论文一种常用的研究方法。下面英国翰思教育介绍三种定性研究方法，希望能帮助留学宝子们。
第一种，从人类社会中的某个现象出发。能够称之为“现象”的，需要是某个群体或者某个地区具有普遍性特征，能够从中提炼出规则或者特定经验。之所以某个现象值得研究是因为对于经历该种现象的特定人群来说，对现象的表象、种类、本质进行分析具有价值。对现象的研究可以更多的侧重于亲历者的体验，或者其内心产生的awareness。
比如在心理学研究领域，对某个现象的研究能够结合人群的特定视角，记录其在经历某个event时的体验。由于某种现象系由一系列的事件组成，收集相关数据并进行有效分析成为对某个现象进行精确描述的前提。由于现象学对人群体验和经历的重视，通常使用的研究方法是设计并分发调查问卷，或者进行一对一的深度访谈。在使用到原始数据的情况下，现象学的最终学术成果中便需要对如何选择被访问者，问题设置的角度等相关数据收集的重要issue进行详细的描述。在对数据进行最终呈现的时候，应同时注意到具有普遍价值的data以及具有明显差异特征的data。
第二种，个案研究。个案研究不要局限于仅研究one case，而是可以将某个组的下的案例按照不同的标准分为几个类型，再选择几个特征突出或者典型的case作为分析对象。选择一个case作为研究对象可能存在着分析样本太少的问题。单一分析样本将很难呈现出对某 个类型的case提炼出特点或者发展规律的可能。而在对不同的case进行分组的情况下，首先便能让question本身存在的价值凸显出来，作者要做的只是进行语言表述。
第三点，将现实information结合与理论进行分析。现实中的信息需要进行分析后才能使用。在信息收集中，可以将限制性条件稍加放宽松，主要基本符合研究主题的数据均可保留。然后对保留下来的信息进行关键题提炼。提炼的关键词可能是重要的概念，可能是重要的事实或者观点。这些key words将成为连接数据和理论的重要桥梁。
在将现实数据和理论进行结合时，可以使用比较保守的方式，选择用已有的理论作为分析的架构。换言之，用“旧框架”搭配“新数据”，不对理论本身进行更新，仅从已有理论出发对新问题进行解答或者提出不同的思考启发。另一种方式为在批判的基础上进行结合。可利用现有的一个或者多个理论作为评判的对象，结合新产生的数据进行理论规则的更新。此时，应当让新的规则能够对数据提供合理的阐释。如果分析的对象存在不符合特定expectation的时候，新的理论还应当能够对该现象提出解释。
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