本课程面向希望成为早期教育劳动力关键部分的学生。设计符合威尔士政府推动培养自信、准备充分的 21 世纪早期从业者，您将了解 0-8 岁幼儿的发展和学习需求，涵盖儿童发展、心理健康等多种背景、行为、心理学等等。学习得到专家教学、实习和实际经验的支持。
学习这门课程的学生的主要优势之一是它得到了威尔士社会关怀协会的认可。毕业后，您将获得 Ea
毕业后，早期教育学位可以带来一系列有趣的职业。职业道路通常包括教育领域，毕业生在学校、托儿所、儿童慈善机构和综合儿童中心工作。许多毕业生还继续获得PGCE资格并成为合格的教师。
最近的毕业生在早期环境中获得了各种职位的工作，以及在当地社区项目和慈善机构中担任项目官员的角色。此外，许多学生通过实习、一对一支持孩子、担任更高级别的助教角色以及在飞速起步的环境中获得就业机会（薪水约为每年 19 – 21,000 英镑）。
我们的职业和就业服务
作为 USW 早年学生，您将在整个学习期间和毕业后获得职业和就业服务中心的建议。
这包括：来自教师职业顾问的一对一约会，亲自、通过电话甚至通过 Skype 以及通过“提问”服务通过电子邮件。我们还有大量的在线资源，可帮助您考虑职业选择并向雇主展示自己。资源包括心理测试、职业评估、简历生成器、面试模拟器和申请帮助。我们的雇主数据库有超过 2,000 名针对 USW 学生的注册雇主，您可以每周收到有关工作的电子邮件提醒。
我们的职业服务有专门的团队： 一个中心工作经验团队，帮助您找到相关的展示位置；一个就业能力开发团队，其中包括一个名为 Grad Edge 的就业能力计划；以及专注于新商业理念和创业精神的企业团队。
rly Years Practitioner 身份，这是行业认可的标志。
安置是该计划的核心，允许您将理论与实践联系起来，围绕活动计划、评估和记录程序以及威尔士语言发展等领域。通过第 1-3 年，您将参加在三年内累积到 700 小时的实习，为您提供可量化的行业经验和知识。
根据前沿研究和当前实践设计，该课程的目的是为您提供知识、技能和信心，以便在早期的劳动力中就业，从而为您配备以下内容：
- 学历，结合早期从业者身份
- 在保护、发展、行为、心理健康、童年的社会学和心理因素等领域自信地与幼儿一起工作的能力
- 通过实习和实际经验将理论应用到实践中的能力
- 评估政策、规划、管理和提供学习机会的能力
- 对批判性推理、分析和创造力的深入理解
- 雇主所需的技能和属性，包括领导力、沟通、反思实践和解决问题的能力
在威尔士的教育毕业生前景中名列前茅（完整的大学指南 2023）
每一年的学习都包含贯穿模块的关键“主题”。这些金线使学生能够在模块之间建立重要的联系，并复制现实世界实践中所需的联系，这些联系是通过这种基于挑战的学习方法发展起来的。
第一年 – 包含学习者声音、保护和教学方法的主题
在第一年，您将获得发展学术技能的基石。这侧重于基于挑战的学习、协作和跨学科技能，包括在小组中开展的沉浸式学习项目、关注社会学和心理儿童发展，以及为幼儿探索体验式学习机会的机会。
- 早期课程：游戏和教育学核心（40 学分）
- 专业学习与实践 1 – 核心（40 学分）
- 幼儿的观点 – 指定（20学分）
- 项目 1 – 指定（20 学分）
第 2 年 – 包含协作/多样性和儿童心理健康的主题
在第 2 年，您将继续通过您的专业实践模块取得进步，在为期 7 周的时间内，努力实现下一组安置能力，并在投资组合中证明它们。今年的主要主题包括行为管理、展示创造力、创新和项目管理能力的发展，以及获得支持阅读障碍儿童的额外资格的机会。
- 专业学习与实践 2 – 核心（40 学分）
- 项目 2 – 指定（20 学分）
- 行为管理 – 指定（20 学分）
- 早年的包容性实践 – 指定（20 学分）
- 研究导论 – 指定（20 学分）
第 3 年 – 包含领导和管理、可持续性和数字能力等主题
在第三年，领导和管理技能将通过模块编织，建立在您在前几年的学习和实习期间已经获得的经验的基础上。数字能力将成为沉浸式学习项目的基础，您将在一个团队中工作，确定数字车辆的设计、内容和应用，以支持儿童的学习和发展。这也将是研究构成大量研究的一年，提高您独立工作的能力，同时与外部合作伙伴互动，并通过收集数据应用道德实践。最后，您将参与“户外学习”，为这一重要实践提供理论和实践经验。
- 专业学习与实践 3 – 核心（40 学分）
- 早期研究 – 指定（40 学分）
- 项目 3 – 指定（20 学分）
- 儿童通过风景学习 – 指定（20 学分）
教学
四级的学生将参加讲座、研讨会、研讨会和辅导课。研讨会和研讨会将包括小组和个人的贡献，并且将在模块内的相关检查点提供形成性反馈。
专业学习和实践模块通过 1 -3 年进行。这些模块以学生为中心，在三年内累积到 700 小时。就业能力是重点，这些模块包含了基于问题和现实世界学习的机会。
学生还将有机会获得额外的资格，例如 Agored Cymru 户外学习从业者奖、隐藏句子培训、认可的学习支持助理（由英国阅读障碍协会认可）以及急救和保障证书。
最后，将组织机会向更广泛的受众传播学生的研究成果，包括支持他们实践的导师，从而分享他们的发现，为未来的实践提供信息。
评估
该课程没有考试，这通常被许多学生认为是一种好处。各模块采用不同的评估方法，其中包括：
- 随笔
- 演示文稿
- 创建资源
- 课程计划
- 反思报告
- 海报展示
- 报告写作
- 研究分析
展示位置
我们的安置官会为学生提供支持，并为学生安排合适的早教安置。导师接受培训和指导，所有学生在安置期间都会接受大学导师的访问。
学习的模块以学生为中心，在三年内累积到 700 小时
展示位置位于整个南威尔士地区，旅行时间可以从大约。10 – 30 分钟，考虑到学生的大本营。
设施
有一个专门的区域提供专家资源，可支持您的发展。该大学配备了最新的 Apple Mac 和设备，为实践创造资源。我们也有大量的 IT 资源可供您在图书馆培养您的实践技能（请注意，您将有机会成为“Apple”教育工作者，请询问更多详细信息）。
讲师
我们的教学团队都是研究活跃的讲师，并且是各个领域的专家。团队成员发表了关于模式发展、儿童使用社交媒体和数字身份、户外学习教学法、讲故事方法、教育转型等主题的作品。USW 的课程以前沿研究和当前实践为基础，为我们的学生提供了学习机会。
- Pavla Boulton，课程负责人
- 埃莱里约翰
- 克莱尔佩斯科特
- 菲利帕沃特金斯
- 阿曼达托马斯
- 艾莉斯帕金斯
- Ceri Brown，安置官
我们定期重新验证课程的质量保证和增强
在 USW，我们会定期审查我们的课程，以应对不断变化的就业模式和技能需求，以确保我们提供旨在反映当今学生需求和未来雇主需求的学习。
如果在审核过程中课程内容发生重大变化，我们会写信通知您，并与您讨论来年的变化。但无论结果如何，我们的目标是让我们的学生具备技能和心态，让他们能够在明天可能带来的任何事情上取得成功。您的未来，面向未来。
