在美国本科论文中，如果需要使用到以某个case为例的写作，则在框架结构上应当兼具对引用例子的侧重分析以及理论分析。下面英国翰思教育介绍三种写作框架，希望能帮助到正在为essay写作发愁的宝子。
框架1：以具体个例作为引子，引出research question。然后以该研究问题作为理论分析的起点，相关理论介绍需要点明研究问题所涉及到的核心concept或者边界。当然，在确定了研究问题之后，对其可以展开的理论介绍并不局限于完全的理论层面，还可介绍与之相关的背景知识、导致问题产生的内在或者外在因素等等。通过这一系列的分析，主要目的是展现理论发展现状，提供完整的逻辑分析基础。
最后，对正文分析部分进行总结。比如，如果写作的对象为plan A在某地的实施reflection。那么在引言中需要点明研究的问题和采用的解题思路，即通过对plan A的提出、具体内容、实施产生的效果等，最后再总结得出何种experience。
正文中的写作中，需要针对plan A提供背景知识介绍，比如提出plan的现实需求，推动其实施的可能条件等。正文对case的分析需要能体现case产生的实际影响。此种写作途径适用于需要深入分析某个case之所以能够成功或者失败的原因，总结成功的因素，推而广之；或者总结其失败的因素，揭示根源等。
框架2：以多个例子为分析对象。依然在引言中提出研究问题，不过这里的问题提出并不建立于个案基础上，而是通过展现多个例子之间的相同或者不同。然后，对研究问题所能够refer到的现象进行分析。这里的分析可以对现象进行分类，然后分别总结小类型下的特点，也可以直接对大类总结特点。分类和总结特点的目的是对此种现象进行深入分析，得出其内在logic或者原因是什么。最后，对上述分析进行概括。
此种论文的题目多表现为：对现象A的认识和分析——based on an observation of case A、B、C。在选择具体案例的时候，需要按照研究问题的大方向决定。选择的案例可以表现为虽然具有一定程度的相似，但是仍有明显的差别。选择具有差别的案例有助于进行对比，形成具有普遍价值的特点或者规则。
以上两种分析框架相对来说均侧重于对case的分析，如果需要展现理论深度则可以采用框架3。将case本身作为理论分析的基础。题目常表现为：对某个制度的研究——以case A为例。同样的，需要在引言中写明研究问题，然后需要分析与之相关的理论。由于此种写作框架更加偏重于理论分析，因此不能简单停留于对个别case的分析之上，而是需要展现case所依附的理论的发展背景、引发其产生的内在原因、逻辑发展路径。这种框架要求作者对选用的case和理论均有比较深度的理解，能够使用丰富的理论支撑，写起来才会顺手。
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