在国外留学生作业，特别是essay写作中，按照不同的referencing style，需要出现不同的引注方式。除了常见的脚注，in-text citation也是不能回避的。in-text citation需要将作者的名字，发表的年份作为正文。如果是直接引用，还需要加上页码。in-text citation只能使用过去时，不能使用现在时。
括号内引用的方法。如果引用的words比较短（少于40个单词），用引号将直接引用的内容包含在其中。如果正文中出现了作者的名字，则括号内不能重复。括号和引用的内容之间有quotation mark作为间隔，括号之后再用句号。括号内的内容用逗号间隔，比如：（Zhang，2020，p.50）为了避免浪费正文的字数，通常可以将引用文献的title放在尾注或者脚注之中。
但是，如果这篇article比较出名，又或者是为了增加字数，则可以将title放在正文中。比如，In Zhang’s 2020 article Public Health for developing countries, he asserted that……（p. 50）这种引用方法之所以不将作者和年份放在括号之中，因为（这些）已经在正文中出现了不用重复。此外，还可以将引用的内容放在句首，之后加上作者的名字以及动词，最后用括号将年份和页码放在括号之中。
如果不是直接引用，则不要出现引号（引号之内的words表示从原文中直接抄过来的）。针对总结或者重述的内容，这些内容的core虽然是别人的copyright，但是形式上是你自己的想法，所以不能有引号，直接在句末用上括号，括号内包含作者，年份（不需要加上页码，因为总结或者改写的内容，涉及页码较多，无法locate到底是哪个页码）。但是，如果改写的内容能够locate到具体的页码，也可以将页码括出来。一个句子中出现的括号并不限于一个。比如，可以是zhang （2020）found out that。也可以是zhang （2020）found out that……（p. 50）.
当然，如果全文总是出现某人found out，或者某人asserted，看起来就非常单调。在决定作者后面的动词之前，需要先确定该作者到底是声称、建议、还是发现、提出。这些动词虽然都能接人名，但是表达的含义是有差异的。下面提供几个可供借鉴的动词，以便能够多样化引用时的表述。
表示质疑的（question, ask）;表示建议（suggest, recommend, propose）;表示宣称的（assert，claim，believe，argue，insist，conclude，point out，sum up）；表示解释的（explain，interpret，discuss，study），此外还可以将原文使用的研究方法进行细化（如果原文用了比较的方法，就可以用compare，contrast，如果原文用了数据测算，则用measure，assess，如果原文用的是提出假设再证实，就可以用hypothesize）。总之，尽可能跳出总是使用一个动词的陷阱。
如果引用超过40个单词的原文，就不要用引号了，而是需要用block quote将引文另起一行。这种情况下，括号需要出现在引文本身的句号之后。不过在学习阶段的essay不建议大幅度引用，essay尽量是自己的original words；而即便是proper引用的words，一旦占比超过全文的15%就会被认定为学术不端。
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