有的留学生认为制定essay写作计划的第一步是确定写作框架。但在缺少研究主旨的情况下，框架会因没有focus而显得杂乱，无法形成焦点。因此，确定研究主旨应当是制定写作计划的第一步。研究主旨指的是研究的purpose，也就是为什么进行研究，或者研究能够达成什么目的。
本质上来讲，研究的必要性等同于研究的价值。只有研究有必要，能够针对理论或者实践问题提出解答，能够提出创新，或者给出新的观察视角等等，才能让写作带上对应的目的。很多同学找不到研究的目的，可以将其具体表述为“本研究的aim或者purpose在于解答/回应/挑战/reshape/形成/建议”，通过这种表述，能够让具体的动词引领形成写作的核心，并以此为核心完成论证。
第二步为确定写作计划的核心要点和辅助要点，即所谓的table of contents。在所设想的写作要点十分清楚的时候，确定目录的作用在于进一步确定写作要点的顺序。将所有要点列出来能够清晰展现要点之间的逻辑关联，从而可以按照写作需要进行自由的排列组合。对于所设想的要点不甚清晰的情况下，设定目录在于明确哪些要点起到主要论证作用，哪些要点只是辅助。
拟定写作目录相比于确定outline能够提供更加贴近于正式写作的功能。可以将目录的制定等同于写作的预备。目录不仅会将论文的整体分为若干个章节，还需在章节下给出更细节的划分。此外，设定目录还可按照具体的段落章节标题预先设定每个部分可规划完成的字数。
当然，在写作重点和素材仍未确定的时候预设每个部分的字数可能与最终的成稿有一定出入。但是预设完成字数能够确定每个部分应当分配到的比例和重量，有助于让写作更加贴合于计划，避免写作中的随意散漫。一般来说，对于定性研究方法，更偏向于采用向内探索研究对象本质和进行辩证思考的论文，预设不同部分的写作字数有助于提升英文essay表达的完整性和简洁度，还能避免在研究背景或者相关理论介绍方法给出unnecessarily detailed的介绍。
第三步为确定写作的主线，即所谓的basic story是什么。主线需要确定什么要素承担重要的说理功能，采用何种写作风格，以及最终要实现的目的。写作主线的作用在于让前后内容保持风格一致。对于定性分析而言，主线的确定决定了采用何种implicit的方式完成写作的逻辑搭建。比如，写作主旨在于对某个已有观点提出挑战，那么主线便需要先分析被挑战观点的缺陷和不足，从中提出可以从何种方面进行改善，然后给出自己的改善建议，最后论证建议的合理之处。确定写作的主线能够让论文中出现的所有素材以明示或者暗示的方式证明主题。
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