在引用文献证明观点时，大多数的同学都会陷入到“文献A证明了”或者“文献A丰富了某种理论观点”等常规表达方式，从而让留学thesis写作陷入到反复常规的表达中。下面英国翰思教育介绍四种在比较文献时可以采用的句式，希望对提升写作技巧有所帮助。
第一，先写共性，后写差异衬托研究创新点。此种文献引用的方式并非采用单一或者寥寥几篇文献进行比较，而是采用某一批、某一类型的文献进行比较，从中得出该类型的literature所具有的共性，然后先对研究对象或者方法等方面文献所具有的共性进行充分的介绍，再给出本项研究将从何种角度或者采用何种方式实现对现有研究的突破或者挑战。总之，此种先铺垫文献研究共性后给出差异的写法目的在于突出差异，从而证明研究具有价值或者creativity。
文献比较还常用于凸显研究意义之中。研究意义和研究创新并非完全等同，但是要将这两者进行完全区分，意义也不大。在research paper写作中，研究意义和创新往往可以连带完成。因此，通过文献比较也能实现研究意义的证明。不过，研究意义或者价值的展现需要结合具体的领域。
比如在理论层面/实践层面/规范层面，本项研究的意义在于哪些方面。通过文献比较凸显研究意义的方法也侧重于使用某一类的文献凸显在研究价值。比如“现有文献普遍侧重于股权交易的效率考量，缺少对交易双方的利益平衡，本文则着眼于此….”
这种写法可出现在论文的introduction中，起到给出研究现状引出研究问题的作用。
第二，在给出主要观点之后利用文献比较完成补充论证。此种写法需要得出主要观点，然后结合正文中作者认为没有进行充分证明的，或者证明的角度还有余量的情况利用文献加强证明。比如在thesis的conclusion部分，可能出现两到三个结论性观点。这时候可以先在结论中罗列出三个观点，然后另起一段利用文献对结论观点中可能遭遇的质疑，或者观点所依据的理论依据，事实依据给出回应。
由于此种写法的作用在于补充论证，因此需要用在conclusion中对正文中没有说完的部分给出回应。
第三，将文献比较融入研究背景之中。常规写法中，研究背景更多偏向于现实或者历史层面。而将文献比较融入其中，可以增强研究背景的理论性。比如在写研究背景时，我们可以写“经过数十年的发展，领域A所普遍采用的实证研究方法中的主流回归分析法日益凸显其难以取得突破的困境。由于样本有限，实证分析方法正在显示出归纳、总结并进一步提出发展建议等方面的不足。”比较之前的文献的目的不仅在于说明存在不足，有哪些方面的不足，而是需要对这些不足给出回应，证明本文通过研究提出了某种程度的解决。
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