在学术essay写作中，论文的原创和学术诚信是至关重要的，然而一些留学生为了取巧可能会采取”东拼西凑”的方式组织essay，这种做法是否合理？本文将给出解决方案。在使用的secondary source比较多的情况下，如何选定一个主线搭建素材的层级和框架是提高论文分数，降低拼凑感的重要方法。
第一，明确研究问题。研究问题决定了论文的核心观点，决定了哪些素材能够用于回答问题，哪些素材可以用于提供背景支撑的作用。可以将研究问题进行横向划分，比如从中抽取不同的要素，然后分别将要素A、B、C作为分论点。也可以将研究问题的进行纵向划分，比如分析其不同的研究阶段，或者不同的理论如何对其进行解释和回应等等。对研究问题的拆分决定了论文的框架。建议在写论文之前就要将框架建好，这不仅能够保持论文观点的一致性，还能避免在使用多个文献时造成的观点分散和内容关联度降低。
第二，给出original观点，避免简单的复制或者改写。在使用他人文献观点时，简单的重复或者改写会让essay缺少深度和特色。一种解决方式为先给出自己的观点，然后用改写引用的方式进行论证。但是此种方式处理的不好容易给人一种文献观点的堆砌感。另一种解决方式为先对已有的文献观点进行比较、归纳，然后给出批判性观点，最后得出自己的观点。这种方式能体现出作者对文献形成了经得住拷问的思考。
第三，避免大篇幅引用单一文献。在论文essay中大篇幅的反复使用一个文献会拉低读者的期望值，解决方法在于综合使用多个来源的文献。在使用multiple source的时候，不要简单的将相似或者相反观点的文献进行排列组合。而是可以将相似的观点嵌套使用或者构建furthermore，what is more强调后一个文献观点的证明力更高或者对问题的回答更为精确等等的逻辑关系。
有的同学可能认为，在对某个领域的问题还不熟悉的情况下，如何能够做出文献A的观点比文献B的观点更加精确或者专业的conclusion。对此应当明确的是，写essay本身就是表达作者自己观点和看法的方式，虽然学术论文强调客观真实和严肃，但在不同的学科中对上述标准的adherence存在较大差异。相对的，可以将本学科论文写作惯例允许的范围之内，给出对文献的批判的个人观点。换言之，可以对文献给出优劣高低的评价，言之有理即可。
第四，形成前后一致的语言表达。在essay中使用多个文献时，论述的语言风格前后不一致是造成表达割裂感强的重要原因。在改写文献进行引用时，如果仅仅是对原文的非关键words进行替换，虽然能够逃过tuition系统的检测，却会造成全文句式多样，风格混乱的结果。对此，英国翰思教育小编建议在读懂文献的基础上，结合自己的语言表述习惯，合理使用transition words和句子，删除与研究问题不相关的部分，仅保留原文中的实质关联部分。
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