每个留学生都想按照自己的节奏完成英国论文写作。但是论文deadline又是不得不面对的。与其将deadline看成一种“逼迫”，不如摆正心态，将deadline之前的时间有效利用起来，完成experiment，文献阅读和写作。
在deadline之前完成写作，首先需要制定好写作或者研究的outline。对于仅初步完成对写作subject的熟悉的同学，提出一个能够进行拓展研究和写作的主题是一件非常困难的事。提出中心论点不仅要求author能够清晰的展现分析某个具体问题的能力，还需要其有信心能够针对某个新的问题提出具体的见解。不同的学科所面临的写作困难差异巨大。对于有的学科而言，仅仅展现critical思考是不够，论文写作更加需要的是author将自己的思想以一种有技巧的方式写出来，并获得peers或者教授们的认可。从这个角度而言，写作的实质性内容和写作的技巧的重要性缺一不可。
对于留学生而言，常见的论文写作顺序是：
第一，提出假设（中心论点）。提出假设的作用是让读者知道研究所设立的context，另外让读者对接下来正文所要展示的内容有所准备。对于short论文，提出假设不需要太长的篇幅，在引言中便可完成。对于长的essay，提出假设可能需要专门的一个section。在这个部分，通常essay会以研究存在何种缺陷或者某种漏洞为结尾。而这样的结尾将自然的引入到正文的写作。
第二，讨论所谓的规则适用可能性和可行性。这个部分主要是通过从现有的，或者已经被证明为true的规则中进行推导，将推导出的规则适用于写作的topic。至于具体的推导规则，不同的学科所使用的rule各有不同。比如，法律写作中常见的有类比，通过一个高度相似的案例，推导出另一个case如何进行决断。
第三，提出results，并通过展示证据、分析证据，进行逻辑分析等方式进行证明。一旦论文写作出现了特定的result，那么对于author而言，最为直接的任务便是通过证明此种claim为正而积极的提出证据。但是，在说服读者接受某个result存在之前，author最应说服自己接受这一观点。证明的方式便是所谓的“通过某种研究方法，证明某种说法具有可信度”。在实证研究中，常用的方式是通过展示研究的程序性步骤、使用的测量方法、得到的真实可用的数据，证明研究系采用规范的做法，以客观的方式进行。对于理论性研究，常用的方式则是通过逻辑性的进行语言分析，将对某个观点或者对某个现象进行的分析得到的results或者rules应用于预测将来类似事件或者结果是否会发生之上。
第四，提出有关研究的局限性、有何意义，对未来发展的影响之类。这个部分在论文写作中并非重要组成部分，甚至有的essay会选择忽略这一部分的写作。可以尽量自然的从正文写作过渡到limitation或者implication之上。如果某项研究确实在收尾的时候想不出有什么现实的或者理论上的implication，可以选择将研究的意义往broad方向写。
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