澳洲国立大学健康与医学学院生物神经心理学专业辅导

这个未成年人将提供对行为系统、神经科学和行为背后的大脑机制的理解。这将在基本和高级认知和感知过程的背景下发生，并将涵盖神经科学中的各种高级主题。这个未成年人的一个重要方面是让学生接触澳大利亚国立大学研究人员正在进行的相关和应用研究。实验室课程将涵盖神经系统的微观和宏观解剖、高阶处理的研究、大脑和行为的实验方法以及基于问题的学习。

学习成果

1. 解释心理学的主要概念、理论观点、实证结果和历史趋势。
2. 区分定义和塑造该领域的理论和经验框架。
3. 定义将心理学描述为科学探究领域的关键概念，以及将其与其他相关学科区分开来的事物。
4. 说明社会（例如环境/文化）和生物（基因、激素）因素如何共同塑造人类行为。
5. 应用心理学的基本研究方法来调查心理问题以及研究设计、数据分析和解释。
6. 使用批判性探究，并在可能的情况下使用科学方法来解决与行为和心理过程相关的问题。
7. 识别相关的心理机制/问题并应用于现实世界或其他环境。
8. 将心理学原理应用于个人、社会和组织问题。
9. 批判性地分析数据和研究，包括方法、结果和结论。
10. 阐明当代心理学中的一些核心问题。
11. 批判性地评估流行媒体中科学思想和研究的呈现。
12. 识别并批判性地评估适当的学科研究来源
13. 利用基本统计概念从统计角度评估信息。
14. 培养解释图形数据的能力，以了解正在比较/处理的内容（自变量）和正在测量的内容（因变量）。
15. 向具有科学素养和非科学素养的受众清楚地传达心理过程和原则。
16. 使心理学实验室、项目和课程工作的协作和独立经验适应其他环境。
17. 识别并反思支撑心理学及其实践学科的价值观。

其他信息

您应该报读哪些 1000 级课程？PSYC1003和PSYC1004

学生应向该生物神经心理学未成年人的学术召集人寻求进一步的课程建议。

注意：该未成年人的 1000 级课程不能对另一个专业或未成年人有所贡献。这个未成年人不能与理学学士（心理学）或心理学学士（荣誉）结合使用。

相关学位

• 理学学士（BSC）
• 理学学士（高级）（荣誉）（ASCAD）

要求

这个未成年人需要完成 24 个单元，其中必须包括：

完成以下课程的 18 个单元：

PSYC1003 – 心理学 1：理解心灵、大脑和行为（6 学分）

PSYC1004 – 心理学 2：在上下文中理解人（6 学分）

PSYC2008 – 认知（6 单元）

从以下列表中完成一门课程的 6 个单元：

PSYC3016 – 神经心理学和认知神经科学（6 学分）

PSYC3015 – 视觉和认知神经科学（6 学分）