留学生在学习研究的初级阶段，需要解决的问题一般是学校按照既定的学习规律和课程设置提出的。进入到研究的advanced阶段，便需要锻炼发现问题，分析问题以及寻求解决方法的能力。这种能力对于需要自行提出research proposal的同学来说，更是特别重要。对于问题解决的全过程而言，首先最为重要的是发现有问题。其次才是希望从多大程度上去解决问题，第三步是探索可能的解决途径，第四步是进行实践。最后才是对结果进行评估。
发现问题并非一件容易的事。很多情况下，研究计划之所以不能成功，是因为没有找到正确的问题。可能将已经由他人解决的问题视为新问题对待。可能将不成问题的问题看成real问题。寻找真实存在问题一方面需要结合导致问题发生的原因进行。另一方面需要寻求问题发生之后可能产生的后果。如果导致问题发生的原因是目前无解的。对这个问题可能更多只能停留在理论层面进行讨论，并不具有在实践上进行解决的可操作性。
其次是问题的大小。问题太大，解决问题将要求系统性层面的设计。而这种设计是否可行，是否能够与自身的研究能力相匹配也是需要考虑的。大多数人在寻求发现问题的时候，可能会忽视的一个点是询问自己“为什么会将此视为一个问题”。此种反问的方法能够push自己换一种观察视角，从结果的呈现上找到问题产生最为引人注意的后果。
第二步是确定问题解决的目标。每个问题都有自身的特性。在问题解决的过程中希望达到的目的取决于问题的范围。有的情况下，解决问题能够通过更多的获得相关信息实现。有的情形下，采用不同的观察视角或许能够找到答案。有的情况下，将问题换一种表述方式百年能够对其进行解答。有的问题可能很大，在确定目标的时候，可以确定阶段性目标，从而降低研究、写作的难度。
第三步是寻求可能的解决方案。寻求可能的解决方式是建立在第二步研究目标之上的。研究方案包含最开始的搜集相关事实或者数据，通过头脑风暴对问题进行多层次的深度剖析，按照主体不同，能够得到的结果不同提出不同的解决solution，并对solution进行评级。评级的基础可以是所需要花费的时间、精力、实现的难度等。
第四步选择最适宜的solution完成。选择解决方案实施的重点在于一旦选定便不轻易放弃。每个实施方案都有自身的难点和挑战。如果某些难点和挑战确实超出预期，可以适时放弃。但是，最好能够将实施过程中遭遇的难点和挑战作为写作中最为出彩的地方。将解决问题的过程写下来本身可以视为一个讲故事的过程。如果故事进行中没有波折自然少些可看性。
第五步，对实施的结果进行评估。之所以需要进行评估，是为了对将来可能出现的类似情形提供借鉴。如果评估效果未达预期，需要确定有哪些具体的地方需要改进。
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