英文学术写作的过程是将学术观点摆出来与peer进行交流讨论的过程。因此在开始写作之前，便需要明确写的问题是什么。写作的问题最好能够在开始写之前便明确好。但是也不能排除在后续写作过程中可能对question进行调整和修改。也就是说，写作并不排斥先确定一个比较模糊或者焦点不清晰的问题，随后通过读文献，写作思考的过程将问题逐渐清晰化或者确定一个主要的论述角度。
essay的各个组成部分通常来说与写作的顺序是不同的。摘要或者引言虽然最先出现，但是往往是最后才写好。实证研究部分或者文献综述是写作的基础，因此是最先写的。摘要和引言的一个重要作用是将整篇essay的精华或者核心观点呈现给读者。至于读者看了之后是否接受这种观点或者是否感兴趣，才是导致其看正文的主要影响因素。
不同的受众群体希望看到的内容也不同。比如，如果受众偏理论界，则需要展现更多的理论分析。如果受众是普通大众，则使用吸引人的故事效果更好。如果受众是偏实务的，则需要给出具体的问题和应对措施。
其次，提高写作技巧既需要平时的积累，在写作开始之前的读文献更为重要。如果需要将读文献的过程写出来，便可以形成文献综述。文献综述并非简单的读一个文献，然后将其包含的观点或者采用的研究methodology分析出来问题，进行criticize。文献综述的目的不是进行批判，如果所有的文献都存在问题，会显得自大且不容易建立起自己的观点。如果所有的文献都是正确的，则现在正在进行的research的价值就会被质疑。文献综述是一个发现已有文献的优势和不足的过程。
由于正式的写作过程或多或少的都将受到文献中观点或者研究方法的影响。有的同学可能认为看的越多，写出来的内容将越具有思想。然而，首先文献看得多并不表示一定能够用在写作中。通常情况下，仅看相关领域中最为classic或者最新的文献就完全够用了。经典的文献能够让你看懂理论界最为关心的issue是什么，而且其引用的参考文献也是最valuable的。最新的文献也应当是来源于质量好的journal或者出自peer-review之后的作者。看最新的文献是为了避免做无用功。
最后，写作技巧非常注重逻辑。在实证研究中，data和facts都是可以补救的。但是论述的逻辑一旦出错往往就需要推倒重来。在进行实证研究的过程中，可能有的同学认为逻辑关系是直白的，或者很容易通过数据或者事实的展现看出来。但是，之所以对数据和事实的研究仍然需要一篇论文进行论述，内在原因正是因为数据和facts不会speak for itself。需要researcher通过逻辑论证将其内涵的或者为因果关系，或者为关联关系的relation展现出来。实证研究中的数据是可以像故事一样展现出来。但是不能为了实现某种效果强行证明某种逻辑。
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