在留学申请essay叙事的过程中，可以采用有趣的语言表达方式，让其中的情节更加鲜活。不要简单的告诉读者发生了什么，这样写出的故事没有细节也就无法打动别人。相反的，我们需要展现细节，将故事呈现出来。如何区分这两种表达方式—-
我们以打篮球为例。干巴巴的tell story表述为：我是篮球运动员，拥有3年的篮球竞技经历。换一种生动的叙事方式为：某场比赛最后关头中，当我准备投篮时心中默念：“一秒，两秒……进了一个压哨三分球！”生动的叙事方式本意是调动出来更多的细节，让读者产生身临其境的感觉，put others in your shoe这样的一种效果。通过生动的描述，能够最大限度的传递情绪。而越是能够打动审核人员的essay，越能提高通过的成功率。
在撰写故事的时候，注意语言的使用。可以采用口语化的语言，让人读来产生一种正在making conversation的感觉，可以不那么正式，不那么严肃的学术语言。但是也不能过于不严肃，不能用与朋友日常交谈的语言。在留学申请文书中，为了强调这个故事中“我”的视角和亲身经历，建议多用“I”开头的句子。既然是用于申请的essay，有word limit，那么essay就应当尽量简洁，不要啰嗦拖沓。在有限的words中清晰完整的写完一个故事。
结尾部分的写作需要让读者留下深刻印象。避免在结尾部分重复之前写过的内容；不能出现“希望能够入学”等内容。可以采用闭环式的结构作为结尾。如果之前的正文或者开头部分提到了某个事件，那么在结尾部分可以回到这个事件去，交代这个事件给了你什么感悟。也可以采用文末点明主旨的方式。写完essay之后同样需要进行修改，并从他人出获得反馈。修改的目的是检查内容、语法、拼写是否正确。仔细查看essay传递出来的message是否是积极向上的，看语言表达是否清晰通顺，是否有标点符号使用错误的情况等等。
可以将essay拿给老师，朋友家人阅读，让他们提供是否需要修改，如何修改的建议。检查essay的字数，尊重学校给出的word limit的要求（不能超过字数限额的10%）。同样不建议低于字数要求，因为这在审核人员眼中可能解读为你不愿意花费太多的时间和精力去完成essay，或者代表你写作能力不足无法完成既定的字数。
同样，还可以将自己写出来的essay与学校给出的样板或者别人发表出来的essay进行比较，从中寻找是否可以提供借鉴的地方。给老师看目的是检查内容，语言表达是否有问题；给家人朋友看目的是检查对故事的reflection是否正确；最后可以给有写作申请essay经验的人看，在你比较纠结的地方，说不定可以提供new perspective。
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