分类法是英国学术essay写作中一种常见的研究方法，主要能够帮助研究人员从分散的零碎的现象或者事物中，总结归纳出属于共性的问题并以此形成分类基础，由此更好的理解事物本身。类型化的研究方法可适用于不同的学科或者setting。从需要对现有的研究对象进行类型划定角度出发，可以得出类型化更多的偏向于empirical research。
此外，类型化研究方法还能起到“推而广之”的作用。比如，假设某个学科中已经有比较周延的分类，当一个新的研究对象出现的时候，便可以通过对其外在特征的总结将其归入到已有的分类中，从而对其尚未展现出来的特点或者将来可能有的发展结果等作出能够被验证的prediction。
类型化研究并非一个本土学者提出的方法。由于这种研究方法能够对于一些比较原始模糊或者比较新的概念展开具体实证研究，因此目前来说是比较popular的研究方法。类型化研究能够实现创新的地方比较多。首先可以按照搜集而来的素材进行总结发现其中的某些特点，并将其中较为prominent的特点作为类型的划分标准。由此得到的分类标准会更加具有原创性，能够体现researcher独特的观察视角。其次，类型化研究需要一定数量的case或者data作为研究的基础。这就意味着开展类型化研究将推动研究人员不断从不同角度搜集案例，从而得出有充分数据支撑的观点。
至于类型研究的使用，类型研究得到的论点可以作为中心论点出现在引言中；也可以作为重要的分论点成为英语学术essay写作的重要框架。当然，如果paper的字数非常多的话可以使用不同的研究方法，而类型化研究便可以单独成为一个章节或者是章节中进行论述的重要组成部分。类型化研究的一个重要特征是表现出同一个主体或者理论下可以按照不同的情景，或者不同的切入角度的选择，产生实质上不同的效果呈现。而之所以能够产生这些不同效果呈现的原因往往值得深入的研究。
在进行分类的时候，可以用到的动词表述有classify, categorize, divide into. 上述三个动词的主语只能是被分类的那个对象。因此需要采用的是被动形式，something divided into若干个类型。在使用动词形式的时候，还可以用something fall into 3 categories的“主动”形式来处理。在分类比较多的时候，只能采用某某被分为几个类别的处理方式。相反如果现有的数据只能分为两类，或者论文没有必要写的太复杂，那么按照便利原则分为两类好处理，分为两类实质上等同于将一个大类别区分处理。因此可以将某个分类的原则作为主语。比如，X distinguishes A from B。如果在分类中使用到了某位教授或者某篇文献中载明的标准，则可以将此人作为主语。比如，professor jones draws a distinction between A and B.
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