在英国research paper写作中，归纳总结是对已有data、案例、规则经验进行整理和提炼的过程。归纳总结能力在某些特定的研究方法中体现的是作者对于研究对象的认知程度。如果是比较熟悉研究对象，那么便能从足够多case与信息中归纳总结出关键的具有普遍适用价值的特征。如果归纳总结能力不强，那么总结出来的特征则会偏薄弱或者只能cover部分信息，导致适用性不强。归纳可base on的标准是随着研究对象而变动的。比如可以依据现有的经验，在没有进行充分的数据搜集和research时，总结得出某个地区的人更倾向于患上肥胖相关的疾病。依据经验得出的归纳往往具有片面性，但是可以成为进行研究的假设。
留学生写paper时该如何建立提高归纳总结能力？英国翰思教育下面给出三个建议。
第一，看文献时可以反复阅读其中的总结性观点表述。阅读时作为观点支撑的case或者数据相对而言是次要的内容。主要可以看作者从论述材料中归纳总结了什么。可以理解为了证明某个观点，作者主要使用了某个素材中的哪个方面。一个论证材料在不同的角度下进行分析，能够得出的结论将呈现巨大的差异。在使用素材的时候，不能没有侧重的将“故事”全部写到content中，而是要选择其中support观点的部分，抛弃无法体现观点的部分。
第二，提高洞察力，寻求规律。归纳得来的知识，既可以用于conclusion部分，也可以用于论述的正文部分。无论何种用法，如果能够discover或者propose新的别人没看过或者没有提出，但是作者一旦提出便能够引发共鸣的内容，则能够在论文质量上脱颖而出。那么如何找到隐藏在数据和事实表面之下的规律呢？
首先需要足够多的进行分析的数据。这里的数据并不单指number或者data，而是在统计学上具有价值的指标。通过观察大量数据，看某个individual或者属于某个cohort的数据组，分析发生的背景、场景、主要事件、人物选择、后果评价等，解答数据是否发生了改变，改变的原因是什么，产生了何种影响，从而得出普遍适用的场景性规则。比如该规则均发生了场景A，少部分发生于场景B，完全没有发生于场景C。由此得出结论，场景C不利于该规则的适用。
第三，对归纳总结得出的内容进行扩展思考，寻求将其概念化，或者适用于更为普遍的场景。归纳的一个目的是更好的study研究对象，但是显然仅停留于此是不够的，还需要将其进行拓展。从数个研究对象中总结出来的规律拓展到某个研究方向，从某个地方得出的普遍规律扩展到更为广阔的地域范围。
最后小编提醒同学们，在对大范围的数据进行归纳总结时如果认为case太多而感到overwhelmed，建议可以将需要分析的数据按照一定类别分别处理，再从子类别数据中总结出来的数个结论中推出属于共性的部分。由此降低数据梳理难度。
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