Essay writing是研究的书面表达。其中最需要注意的点是避免绝对正确的、绝对排他的以及没有条件范围限制的结论性陈述。当然，学术研究同样不应给出模糊和笼统的观点，但是对这一做法的反对不应走向绝对。在很多情况下学术研究所依据的资料范围、理论模型等都是具有片面性的（仅仅会在片面程度上存在差异）。有的学术研究能够着眼于解决这种片面，从而在更高的程度上得出全面的conclusion。而完全get rid of片面的研究几乎是不存在的。
学术essay表达需要谨慎的一个重要部分是analysis或者discussion的章节。另一个部分则是对其他文献或者论述材料的引用。下面，英国翰思教育就对此进行分别阐述。
分析部分既可能在文中单独成为一个section，也可能贯穿于整个essay。作为最能够体现作者argument，核心观点的组成部分，分析展现了逻辑思维的过程，更应当避免作出绝对的判断或者认定。分析既可能是在段落的一开始给出论点（主题句）然后进行分析解释；也可能先进行分析然后给出结论。无论采用何种方式，如果分析的部分使用到了其他人的结论，则需要指出这一结论性观点的来源。说明引用观点的来源是学术表达中“谨慎”特征的重要体现。说明了作者所使用的材料是有真实出处的并非虚假。
引用他人观点的表述不局限于according to; there is the belief that; scholars proposed that等等，还可以说it is generally believed that; it is assumed that; relevant research has suggested that等。并非所有论述中使用到的文献均需要在正文中出现作者或者文献title名称，可以按照援引文献的重要性进行取舍。不重要的文献可以用“有关研究”或者“相关学科中的共识认为”等进行模糊处理，然后将作为支撑“有关研究”存在的文献按照学术规范进行处理。
当然，在论述中引用文献仅仅是其中一种方式。如果论述中用到了事实或者数据，也应当“谨慎”表述事实和结论之间的关系。在句中用表示谨慎的may，could，might或者almost certain that等等可以将facts和结论连接起来。比如this piece of data might show the relation between【A】 and 【B】。也可以将相关要素的排列顺序打乱，将表述可能的词放在句首：it is likely/ possible/probable/almost certain that A is the cause of B.
在提出可能的解释时，还可以说“现在提出的这个解释仅为众多解释中的一个”，表述方式为one possible explanation is that…
如果有必要对结论进行分析，对现有的结论对将来可能造成的作用提出预测，也需要“谨慎”表达。可以用suggest表示一种未来的可能性：findings of this research suggest that. 可以用“似乎，好像”：findings seems/appears to show that. 如果需要进一步在结论的基础上提出建议，则可以说“未来研究could be done in … field”，“reasonable measures could be adopted from …”。总之，避免从自己的研究成果出发给到“未来的研究一定要从某方面着手，由此才能come to正确的结论”这类显得过于绝对的建议。
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