南威尔士大学为期三年的非全日制艺术心理治疗硕士课程为您提供成为健康与护理专业委员会 (HCPC) 注册艺术心理治疗师所需的基础培训、技能和临床经验。
该课程的理论基础是心理动力学和系统理论，其专业倾向是多元化和创伤知情的。该课程使学生准备好在各种环境中作为艺术心理治疗师进行实践，并在广泛和复杂的需求中工作。它使学生能够与客户及其代表合作，开发基于艺术心理治疗的最佳支持和干预措施，使服务用户能够充分参与访问、设计和评估他们的艺术心理治疗体验。我们的学生发展他们的知识、技能和经验，以在学习结束时达到HCPC 艺术治疗师的熟练标准。
此外，您将探索小组流程并将其与临床实践联系起来，并与其他课程的学生一起工作以提升您的学习体验。
一系列满足不同学习者需求的学习和教学策略将帮助您参与最新的艺术心理治疗理论和实践，以发展您自己的艺术心理治疗身份。
您将受益于使用校园内的定制设施来支持您的学习，并在艺术心理治疗实践的背景下进一步发展您的创造性技能和艺术形式。
该课程的一个基本部分是婴儿或儿童观察，为您提供人类发展和观察技能的坚实基础，这将为您的其余学习提供信息。
体验小组、同行实践、监督小组、研讨会和讲座、外部会谈、课堂讨论以高等教育最新教学进展为基础，并将进一步深入了解艺术心理治疗的原则、实践和应用。
每年学生将完成 60 个学分。
请注意，课程要求您每周参加 1 小时的个人治疗（假期或年假等一年中的休息时间除外）。阅读我们的艺术心理治疗学习指南了解更多信息。
第一年：艺术心理治疗
模块 1：艺术心理治疗的理论与实践，包括：
- 婴儿或儿童观察
- 与艺术心理治疗实践和一般艺术治疗相关的理论和概念研究的具有高度体验性和参与性内容的研讨会和讲习班
- 在艺术心理治疗实践中研究一系列客户群体和服务用户的声音
- 特定模式体验组
- 集团监管
- 在今年下半年安置在大学批准的环境中。
模块 2：艺术心理治疗技能 1，包含：
- 高度体验角色扮演和同伴练习的录像
- 研究通用和专业艺术心理治疗技能及其在一系列环境中的应用
第二年：艺术心理治疗
您将开始探索协作的、基于证据的艺术心理治疗实践和治疗方法，以满足不同人群、客户群体和环境的需求。
您将进一步发展您的专业艺术心理治疗技能，并通过体验小组、监督小组、研讨会、讲座、展示案例和同行演示继续学习。
模块 1：治疗方法和循证实践，包括：
- 与专业艺术心理治疗实践有关的讲座、研讨会和工作坊
- 集团监管
- 特定模式体验组
- 研究方法介绍
- 在大学批准的临床环境中进行一日实习
模块 2：艺术心理治疗技能 2，包含：
- 使用艺术心理治疗工具和方法进行模拟练习和同伴实验、促进反馈和记录同伴练习
- 学习高级和专业的艺术心理治疗技能和相关理论概念
第三年：艺术心理治疗
您将通过小组监督、体验小组和基于实践的研究继续学习并越来越多地促进同伴学习。您将对与艺术心理治疗实践相关的专业科目进行独立的深入研究，并完成您选择的研究项目。
通过论文和研究监督、教程、同行讨论和演示提供支持。
模块一：艺术心理治疗研究与实践
- 论文指导支持的研究方法和学生主导的研究项目
- 研讨会、讲座和讲习班，重点关注专业艺术心理治疗实践（包括在多学科、创新和非传统环境中工作）以及支持此类实践的当前研究
- 集团监管
- 学生主导的体验小组
- 在大学批准的临床环境中放置一两天
教学
该课程的设计考虑了最新的艺术心理治疗教学进展。您将通过课堂教学、员工和学生主导的演讲、临床实习、专业发展、展览、论文、自主和独立学习以及形成性和总结性评估来学习。
- 一年级：大学每周一天，周一；在第二学期（1月底），这将更改为大学一天和安置一天
- 第二年：大学一天，周二，实习一天
- 第三年：安置一到两天（取决于个人安置的要求）和校园一天，一个星期三
评估
总结性评估将采取课程作业、演讲、考试、项目和论文的形式。例如，这些评估将利用案例研究、工作场所调查、大学体验式学习和实习、个人治疗、文献搜索，评估的输出将包括书面报告、口头报告、论文和证据/工作组合。
形成性评估将由安置提供者通过安置报告和学生自我评估、课程人员和小组领导以小组监督报告、课堂累积反馈和同伴反馈的形式进行整理。在您的整个学习过程中，您都可以获得非正式的形成性反馈，包括同伴促进和观察、体验式学习和反思、个人辅导和小组讨论。
成功完成硕士课程后，您有资格申请专业的英国HCPC（健康与护理专业委员会）注册。本硕士艺术心理治疗课程的毕业生可以在两年全日制/四年兼职监督实践后继续私人执业，或在包括NHS精神病院和其他医院、社会服务部门、包括特殊教育在内的教育环境中就业，刑事司法系统、志愿部门和社区项目。
毕业生还可以升读博士学位或研究学位，或高等教育教学和临床监督的职业路线。有关艺术治疗/艺术心理治疗师职业的更多信息，请访问英国艺术治疗师协会网站。
