对于英文essay来写作说，形成学术思维习惯是核心。essay作为学术写作的重要类型之一，其包含的实质内容是通过逻辑的思维，将写作资料进行排列、分析，从而得到符合逻辑、事实、数据表象，甚至是原始研究假设的结论。
形成逻辑思维习惯体现在英文写作中便是按照写作的思路（figures）先拟定好提纲。当我们在建议如何写essay的时候，自然是更多的针对字数多，研究周期长，数据多，考验学生研究能力的学术写作。因此，写作提纲不能再理解为简单将其分为几个部分，将章节中的关键词或者主要概念标注出来就完事。相反，需要尽可能的将章节标题下的subheading的内容想出来。
在提纲拟定之后，具体写作仍面临着初稿难产，甚至引言都难产的艰难。此时，可以寻求教授或essay辅导机构的帮助，让professional或者在写作上已经积累有丰富经验的人提出写作建议，由此降低写作的难度，确保essay符合写作规范，能够取得不错的成绩。在写初稿的时候，不用也没有必要追求写出来的first draft就能成为最终稿件。在写初稿的时候，更多的应当将每个部分要写的content，论点或者分论点，内容中的逻辑关系等核心的要素写出来，而不是考究哪个词汇更加专业，或者哪种句子结构更加高级。初稿写作的逻辑关系决定了成稿的通顺程度。因此，初稿要刻意关注到段落之间的过渡，章节之间的过渡。初稿的关键在于快速写完，因此，可以尽量采用simple 句子，不要使用长句难句。长难句在后期修改的时候可能给自己设下看不懂或者不好处理的难题。
有的同学认为自己写的初稿不像学术写作，并认为要形成规范的学术写作风格需要长时间的写作训练，但是又希望能够在短时间内得到写作能力的快速提高。针对此种需求，可以采用仿照写作的方式。仿照写作显然需要精心选择仿照的对象。比如使用数据分析的analysis report就不能作为心理学essay的仿写对象。这是因为特定的专业或者不同的写作类型将使用一些具有明显特点或者风格的词句，不加区分直接仿写会造成无法和解的冲突感。仿照写作另一个需要注意的是重复率的问题。虽然句式或者套路的表达可以直接copy来用，但是一旦copy的连续单词超过特定字数（有的系统规定连续7个words与他人作品相同就构成抄袭），就将要触及到学术不端的红线。
最后，即使是认真写出来的初稿也要修改。如果是认真写的初稿，在修改的时候主要以逻辑校对为准。主要看摘要和正文是否对应，chapters之间的过渡是否顺畅，结论的得出是否可以提高、写的更好。如果初稿写的比较匆忙，在修改逻辑之外，还需增加词句校对的工作量。相比而言，essay的逻辑错误远比表达错误更为致命。
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