英国教育学预科预习：商科essay三种常用写作框架

写作框架是进行英语学术写作的有用帮手。有的同学未能形成良好的写作habit，会想到什么写什么，内容之间的逻辑衔接度不高，甚至出现为了凑够字数而反复阐述一个issue的问题。一般来说，social science专业的essay采用的写作框架为“问题是什么，会怎么样以及如何做”。显然，这种框架只能提供大致思考方向上的帮助，对于具体写作而言，并没有太大的guidance。下面英国翰思教育介绍三种在社科专业中，对critical thinking（思辨）能力有一定展现力度的essay写作框架。

框架1：从现实问题或者现状作为起点，对问题的起源、历史发展进行回溯，然后结合历史论述当下。在面对一个无法用三言两句就给出结论性描述的研究对象时，使用回顾历史的方式可以是一个不错的解题思路。有的情况下，某些学科可能会考察一些具有标志性意义的events或者原则、概念等等。此时，使用回顾历史的写法甚至是非常必要的。比如在legal 专业中，有的同学可能就碰到过让学生阐述什么是parliament supremacy。如果是简单的从当下的角度去描述这一原则的使用现状显然无法就其全貌进行完整的描述。

框架2：依然从现实问题出发，对问题本身进行拆解或者寻求其理论上的root，然后进行理论评析得出结论。此处的从现实issue出发，可以尽量选择一个小的观察视角，实现以小见大。从小的问题挖掘出别人没有看到的点。这种写作方法在表面上虽然是从小的issue出发，但是要想写出内容，提供新的视角或者得出new insight反倒要求作者对相关的理论形成深度思考。这种写作方法还可用于以新的perspective看待已有的事件，然后得出前人都未能发现的结论。

在写作的时候，先选择一个小的视角或问题，然后结合理论写作是比较困难的。因为events相对来说是比较容易找得到的，但是寻找相关的理论难度却不小。建议确定好选题之后，先大致选好要使用的理论，然后再以此作为基础去寻找相关性高或者比较热门的事件作为写作的线索。

框架3：如果某个选题被写的频次比较高，基本上要想写出新的内容就很困难了。建议可以采用跨学科的写作框架。可以跨出本学科的常规观察视角来提供新的启发。也可以寻找两个学科之间交叉的领域，无论是提供新的观察角度，还是以寻求解决问题的solution或者path的角度，都是跨学科写作框架所能够提供的结果。

跨学科写作框架首先当然需要同时掌握两个学科之间对于研究topic，研究question有决定性作用的部分。此处，写作框架不建议采用首先说明问题，然后分别就不同学科如何看待这一问题进行单独的阐述，最后得出结论这样一种方式。最好能够根据研究问题中的小论点、小问题，直接进行跨学科论述。