研究发现是硕士留学论文核心要素之一。很多同学在写研究finding的时候存在两种心态。一种心态是想要写的简练一些仅给出核心观点，但是又担心总结能力有限，漏掉研究发现中的关键部分。另一种心态是为了避免出现遗漏，选择完整的呈现研究发现，导致写出来的内容没有重点，不能让读者一下子找到研究发现了什么。
首先，研究发现不是汇报，详细的写采用了什么方法，遭遇了什么障碍并不可取。其次，研究发现最好能够用一到两句话的长度简要的写明发现的对象。如果某个detail是研究的重点，则该细节应出现在研究发现中，此外的细节考虑省去。下面英国翰思教育介绍四种研究发现的写作方法，希望能帮助到大家。
第一种，用一句话高度总结研究发现。能用一句话总结的研究发现要求不能beat around the bush，而是直接回答研究发现了什么。比如，研究发现了某某问题的引发因素分别为A、B和C。那么就可以直接说导致event A发生的共同因素为A、B和C。当然，如果研究的对象不能用一句话进行高度概括，那么便需要突出重点，舍弃关联程度较低的方面。
依然采用上述例子，但是导致event A发生的因素不止三个而是十个，此时将十个因素分别列举出来，不仅没有必要，还会导致写作重点的分散。此时仅需要呈现关键的或者重点的因素。可以选择使用major、vital、greater role等等表示相比之下，某个因素的作用更大作为研究的发现。
第二种，采用递进的写作方式。使用递进的方式写研究发现可以采用两种具体方式。方式1为首先说明研究对象是什么，其次说明该研究现象的影响力。方式2为先给出影响研究对象的element有哪些，其次说明是如何产生影响的过程，最后说明影响的结果。
第三种，体现层次感。展现研究对象的层次感体现为将研究对象分为不同的type或者使用不同的观察角度看待研究对象分别产生了什么效果。无论使用分类还是分层的方法，均需要在研究发现中说明进行区分的标准是什么。在确定区分标准的时候，最好不同的区分方法会让研究最终结果产生差异。比如，使用观察角度A和B能够分别看到同一个研究对象两个层面的不同表现。由此，这种区分方法才能带来研究的价值，对不同的表现进行分析才有意义。
第四种，从普遍到个别。从普遍到个别的写法需要先确定哪种为普遍，而选择的个别情形需要具有典型特点或者具有研究价值的个性。普遍和个别的区分是一种相对而言的状态。比如，写规则A在某个社会现象中的使用价值可以理解为普遍现象。而将某个社会现象中的具体事件在此普遍性下进行分析构成个别。从普遍到个别的写法最能体现研究人员的深入分析能力。
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