关于这个未成年人这个未成年人为学生提供知识和对人体生理学的理解以及身体系统对急性和慢性运动压力的反应。最初,学生将有机会学习人体大体解剖学的 1 级单元,或了解应用解剖学及其与运动表现的关联。这两个单元都提供了对身体运动功能组成部分的核心理解。随后(第 2 级单元),学生将对人体生理学有一个基础的了解,重点是各种人体系统,以及他们对运动的反应/适应。然后,学生将通过学习两个 3 级单元来巩固这些基础知识,第一个单元侧重于对训练、环境和营养的生理适应;第二个探索人类如何为运动提供能量的生物能量学。总的来说,这个未成年人将为学生提供对运动和锻炼生理学以及人体如何对身体活动做出反应的全面了解。
对于选修与其他单元集(专业或辅修)共享单元的未成年人的学生:为了使未成年人在学术和毕业文件中得到认可,学生的单元集之间最多只能有一个单元重叠。结果学生能够 (1) 展示解剖学、心血管生理学、肺生理学、神经肌肉生理学和代谢过程的知识,以及他们如何以综合方式做出反应以满足运动需求;(2) 设计和制定不同健身项目的锻炼计划;(3) 对不同生理功能进行实验室和现场评估;(4) 了解训练、环境和营养对身体适应的影响;(5) 了解能量产生和新陈代谢的途径以维持运动的需求。不相容
MJD-EXHSC运动与健康;
MJD-SPTSC运动科学;
MJD-SEHDM运动科学、运动与健康;
采取以下单位:
可用性 | 单位代码 | 单位名称 | 单位要求 |
S1 | SSEH2260 | 运动生理学 | 没有任何 |
采取所有单位(12分):
可用性 | 单位代码 | 单位名称 | 单位要求 |
S1 | SSEH3365 | 运动生理学 | 先决条件
顺利完成 一学分SSEH2260运动生理学 |
S2 | SSEH3366 | 运动、营养和能量平衡中的生物能量学 | 没有任何 |
取单元值 6 分:
可用性 | 单位代码 | 单位名称 | 单位要求 |
S1 | SSEH1101 | 肌肉骨骼系统和运动 | 没有任何 |
S2 | SSEH1102 | 应用解剖学和运动表现 | 没有任何 |