很多同学对大体上想要写什么有一定想法，也知道论文的主要论点是什么，但是却苦于不知道如何表达，或者虽然表达出来了呈现的效果与设想的有差距。质量好的英文essay一般都是不断地从初稿到修改稿到正式稿进行打磨的过程。所以未能一步到位的将想法变成最终稿也不打紧。决定最初想法和最终成稿的关键要素在于意思表达的结构、顺序以及完成度。合适的结构决定了论证的顺序和效果。
首先，需要养成拟定写作提纲的习惯。写作outline可以是正式的，比如划分章节，设定章节标题和分论点；也可以是非正式的，比如设定思维导图，将相关概念和分论点之间的联系或者逻辑先后顺序画出来；又或者可以将分论点或者写作对象进行分组，由此可以发现哪些idea符合整体写作框架，哪些idea不能单独作为一个章节，需要将其作为论证tool融入到其他idea之中。
其次，形成自己的学术写作风格。学术写作风格一方面取决于作者的思维习惯，另一方面取决于写作模仿的对象。不少同学都有疑问，为什么自己写出来的内容繁琐、表达效果也不好，但是别人只要简单几句话就能说的很清楚。导致这一问题发生的原因在于未能正确掌握academic writing的规范要求。学术写作不以字数多或者文字优美为标准，而要求表达简洁、精确。简洁不是单纯的字数少，有的时候适当增加几个字（起到补充或者过渡连接的作用），传递出来的有效信息会更多。
英文学术写作的重点在于构建表达结构。从整体上，结构决定了论证的有效。从句子结构上，仅应保留论点、论述过程相关的内容。不少同学写的论文之所以显得杂乱，主要在于将有效和无效的部分简单堆砌在一起。在提交论文之前一定要经过revision这一道工序，找出表达重复、无效繁琐的地方，或者删除或者精简。此外，还可以将论文初稿提交给同学或者professional进行审稿，主要看别人是怎么改动的，哪些地方的内容进行了省略，被省略的地方之前写的时候确定的intended purpose是什么。
最后，形成前后统一的写作风格。在按照outline完成写作时，一篇论文的结构是确定的，仅需要按照论证的需求整理、呈现文献。此时，论文只要处理好引用文献的风格，便不会出现写作前后不一的问题。但是在论文没有提纲，想到什么就写什么的情况下，很容易上一个part还在论述观点A成立，下一个段落又陷入到论证观点A不成立之中。表达内容前后连贯要求在先论证了观点A成立的条件下，如有必要继续论证其在特定context下不成立，也需要明确说明不成立的条件和理由。如果观点A不成立与论文主体不相关，则没有必要写入正文，由此便可保证前后论证的连贯和结构。
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